தொடக்கம் |
|
|
திணைமொழி ஐம்பது (கண்ணஞ் சேந்தனார்) 1. குறிஞ்சி அஞ்சி அச்சுறுத்துவது | |
1. | புகழ் மிகு சாந்து எறிந்து, புல் எரி ஊட்டி, புகை கொடுக்கப் பெற்ற புலவோர் துகள் பொழியும் வான் உயர் வெற்ப! இரவின் வரல் வேண்டா, யானை உடைய சுரம். | |
|
உரை
|
|
|
|
|
செறிப்பு அறிவுறீஇ வரைவு கடாயது | |
2. | கண முகை கை எனக் காந்தள் கவின, ‘மண முகை’ என்று எண்ணி, மந்தி கொண்டாடும் விறல் மலை நாட! வரவு அரிதாம் கொல்லோ? புனமும் அடங்கின காப்பு. | |
|
உரை
|
|
|
|
|
தலைமகன் சிறைப்புறத்தானாக, தலைமகட்குச் சொல்லுவாளாய்த் தோழி சொல்லியது | |
3. | ஓங்கல் இறு வரைமேல் காந்தள் கடி கவின, பாம்பு என ஓடி, உரும் இடிப்ப, கண்டு இரங்கும் பூங் குன்ற நாடன் புணர்ந்த அந் நாள் போலா, ஈங்கு நெகிழ்ந்த, வளை. | |
|
உரை
|
|
|
|
|
தலைமகனைத் தோழி இரவுக்குறி நயப்பித்தது | |
4. | ஏனம் இடந்திட்ட ஈர் மணி கொண்டு, எல்லிடை, கானவர் மக்கள் கனல் எனக் கை காய்த்தும் வான் உயர் வெற்பன் வருவான்கொல், என் தோழி மேனி பசப்புக் கெட? | |
|
உரை
|
|
|
|
|
பின்னின்ற தலைமகனைக் காவல் மிகுதி சொல்லிச் சேட்படுத்தது | |
5. | விரை கமழ் சாரல் விளை புனம் காப்பார் வரையிடை வாரன்மின்;-ஐய!-உரை கடியர்; வில்லினர்; வேலர்; விரைந்து செல் அம்பினர்; கல்லிடை வாழ்நர் எமர். | |
|
உரை
|
|
|
|
|
6. | யானை உழலும் அணி கிளர் நீள் வரைக் கானக வாழ்க்கைக் குறவர் மகளிரேம்; ஏனலுள்,-ஐய!-வரவு மற்று என்னைகொல்? காணினும், காய்வர் எமர். | |
|
உரை
|
|
|
|
|
இரவுக்குறி விலக்கி வரைவு கடாயது | |
7. | யாழும் குழலும் முழவும் இயைந்தனெ வீழும் அருவி விறல் மலை நல் நாட! மாழை மான் நோக்கியும் ஆற்றாள்; இர வரின், ஊர் அறி கௌவை தரும். | |
|
உரை
|
|
|
|
|
8. | வேங்கை மலர, வெறி கமழ் தண் சிலம்பின் வாங்கு அமை மென் தோள் குறவர் மகளிரேம்; சோர்ந்து குருதி ஒழுக, மற்று இப் புறம் போந்தது இல்,-ஐய!-களிறு. | |
|
உரை
|
|
|
|
|
தோழி தலைமகனை இரவுக்குறி நயப்பித்தது | |
9. | பிணி நிறம் தீர்ந்து, பெரும் பணைத்தோள் வீங்க, மணி மலை நாடன் வருவான்கொல்,-தோழி!- கணி நிற வேங்கை மலர்ந்து, வண்டு ஆர்க்கும் மணி நிற மாலைப் பொழுது? | |
|
உரை
|
|
|
|
|
தலைமகன் சிறைப்புறத்தானாக, படைத்து மொழி கிளவியால், தோழி வரைவு கடாயது | |
10. | பலவின் பழம் பெற்ற பைங் கண் கடுவன், ‘எல!’ என்று இணை பயிரும் ஏகல் சூழ் வெற்பன் புலவும்கொல்?-தோழி!-புணர்வு அறிந்து, அன்னை செலவும் கடிந்தாள், புனத்து. | |
|
உரை
|
|
|
|